Y8+語言習得+Language+acquisition

=Y8 Language acquisition (語言習得)= = 本校本年八年級的學生主要處於第4學習階段，本階段旨在培養學生成為有能力的的交流者，能夠理解各種口語和書面材料，並做出回應. 完成課程後，學生們應該能夠： =
 * = 在各種熟悉和不熟悉的情形中，在不同範圍的個人和全球重視的議題中參與會話，寫出有條理的文章來表達他們的思想觀點、看法和經歷； =
 * = 理解口頭、視覺和書面語言中的具體信息，主要思想觀點以及一些細節，並以符合情境的口頭和書面形式作出總結和表達他們對各材料所建構的知識； =
 * = 解讀基本文學或藝術的傳統寫作手法，包括格式和風格，並作者的寫作目的； =
 * = 知道要根據不同的目的和受眾採用不同的方式講話和寫作； =
 * = 使用適當的詞彙，句子結構和文法書寫和說話；說話時發音清晰、語調準確； =
 * = 廣泛使用合適的連接詞彙和手法，組織信息和將思想變成有組織結構的文章. =

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ =22/6/2015= =影片：[|懸崖上的金魚公主] (港譯：崖上的波兒 )= =暑期功課：= =觀看「懸崖上的金魚公主」，寫一篇250-300字的觀後感，= =在下學年開學時交給九年的中文老師. 請交手寫稿，不接受電腦打字. = =觀後感包括：= =1) 故事簡介 ( 字數不包括在250-300字的要求內 )= =2) 影片要表達的主題是什麼 ?= =3) 影片的哪一部份最吸引你 ?= =4) 你看完影片的個人感受. =

= = = = = = = = = = = = =9/6/2015= =影片連結：= = = =[|端午吊屈原上] [|端午吊屈原下] [|端午食糉]= = = =[|端午節的習俗]=

=[|太平清醮]= =29:49-42:51= = = = = =2/6/2015= =認識香港= =參考網站：[|香港旅遊發展局]= = = = = = = =19/5/2015= 寫作：表達對別人在交通工具上使用手機收看網絡電視的看法. = = = = =15/5/2015= =SAW 評估通知=

=__15/5/2015__= =功課：250-350字網誌一篇 ( 下星期二交 )= =「今天上課時，你搜尋過關於香港的網絡電視台資料，才知道香港有超過十家網絡電視台. 你選了其中一個網絡電視台作介紹，並說出網絡電視台特別的地方. = =寫一篇網誌，跟朋友分享你知道香港有超過十家網絡電視台這些資訊，向他們推薦你今天介紹的網絡電視台，以及抒發你對今天這活動的感受. 」= =參考網站：[|香港的網絡電視台介紹]= = = = = = = =__14/5/2015__= =課堂工作紙= = = = = = = =__11/5/2015__= =閱讀以下關於部落格Blog的資料：= =[|部落格（Blog) 寫作三要素]= =部落格參考(1) : [|小確幸，煲仔飯]= =部落格參考(2): [|才藝或教育補習的意義] ( 這個Blog的文章很多，可以在categories選看有興趣的內容 )= =部落格參考 (3) __: [|窮人大阪燒]__=

=以下是明天上課會討論的問題：= =1) 寫部落格是基於什麼原因去寫 ?= =2) 部落格的內容可以包括什麼主題 ? (舉出你最有興趣的五個= =3) 部落格的文章在什麼地方可以看到 ? 誰可以看到?= =4) 如果由你來寫一篇關於「電視廣播」的部落格，你認為哪些人會去看 ? 為什麼?= = = = = = = =__7/5/2015__= = = = = = = =__5/5/2015__= =[|安裝網路電視盒教學短片]= = = = = = = = = =__30/4/2015__= =功課： (5月5日，星期二交，請交手寫稿 )= =閱讀 < 什麼是網誌 > ，根據課堂討論內容，試寫一篇不少於350字的網誌，內容關於「電視劇對青少年的影響」. =

=閱讀材料：什麼是網誌？= ==

=參考資料： < 七成多青少年長期受電視連續劇影響 >=

= = =__24/4/2015__=

=1) 繼續完成昨天250字的文章= =2) 閱讀網上資料：= =[|新媒體崛起：免費電視被淘汰還是重生]= =完成討論問題： ( 可以手寫或打字，星期二交 )= =2.1) 舉例說出香港有哪些"大眾傳播媒體 "= =2.2) "資料一：港人收看免費電視概況 " 的調查結果，和你及你家人的習慣相同嗎?= =你認為是什麼原因造成調查結果和你及家人的習慣相同或不同 ?= =2.3) " 資料三：新媒體興起" 的調查結果，青少年上網的比率高於觀看電視劇. = =你自己同樣每天上網多於看電視劇嗎 ? 你上網時都在做什麼 ? 看什麼網站 ?= =你比較喜歡上網還是看電視劇? 請說出原因. =

= =

=__17/5/2015__= =功課：21/5/2015= =<<電視製作輝煌歲月(三)>> 查字典，寫在筆記本= = = = = = = =__14/4/2015__= =文章：= =功課：電視製作輝煌歲月 (二 )P3-4, 查字典，寫在筆記本= = = = = = = =__30/3/2015__= =功課：14/4/2015，星期二交= =寫一篇250-350字的文章，介紹一個你喜歡的電視節目. = =電視節目內容不限，可以是戲劇、綜合、新聞、旅遊特輯等等，= =介紹節目的內容，以及你喜歡觀看這個節目的原因. = = = = = = = = = =__27/3/2015__= =[|<<我是香港人>>]= = = = = = = =__24/3/2015__= =交工作紙= = = = = = = =__24/3/2015__= =評估通知= = = = = = = = = =__20/3/2015__= =[|泰國人為什麼在九龍城？]= =[|小泰國九龍城]= =[|泰國人，香港情]= =[|泰人街落址九龍城]= =[|香港小泰國新年潑水節]=

=__19/3/2015__= =詞語：下星期二 ( 24/3/2015交)= =寫在詞語本，查拼音、解釋(可寫英文解釋)，每個寫3次. =
 * =1 瞎眼= || =2 乞丐= || =3 大象= || =4 沉重= || =5 可憐= ||
 * =6 一堵牆= || =7 一枝槍= || =8 一條蛇= || =9 蹲在地上= || =10 繩子= ||

= = =__17/3/2015__= =1) 完成<<餃子的由來>>工作紙 P3「創意餃子」部份= =2) 觀看[|餃子的八種包法]，你認為哪一種包法最特別，最值得介紹給外國人知道? 為什麼? 把你的想法寫在筆記簿= =3) 詞語請在星期四交給老師= = = = = = = =__12/3/2015__= =<<餃子的由來>>詞語 17/3/2015 星期二交= =寫在詞語本，查拼音、解釋(可寫英文解釋)，每個寫3次. = = = = = = = =__10/3/2015__= =[|豬肉白菜水餃做法]= = = = = = = = = =__3/3/2015__= __[|舞獅團]__ = = = = = = =__2/3/2015__= =[|武獅]= = = = = = = =__16/2/2015__= =課堂：[|天津人移民加拿大的故事]= =1 以mind map方式，寫出文中主角Jonathan從天津移民到加拿大的故事= =2 由Jonathan的故事，我們可以看到他怎樣的性格 ?= =3 Jonathan是怎樣得到加拿大社會認可的 ? 你認為這對他來說，有什麼意義?= =4 最後，Jonathan說了他印像中加拿大是個怎樣的地方 ?= =5 你認為加拿大是個適合香港人移居的地方嗎? 為什麼 ?=
 * =1災害= || =2嚴重= || =3疾病= || =4 醫治= || =5 百姓= ||
 * =6 瘟疫= || =7救治= || =8帳棚= || =9 辣椒= || =10 送贈= ||
 * =11持續= || =12 慶祝= || =13 康復= || =14 紀念= || =15 治癒= ||

=假期功課：2/3/2015交，請交列印本= =**片段：[|香港傳統美食，移民台灣落地生根]**= =**觀看片段到35:18分鐘，回答問題. **= == = = = = =__3/2/2015__= =網站：[|那些在美國人眼中叫中餐的東西]= = = = = = = =__30/1/2015__= =寫作： (250-350字 ) (2/2/2015星期二)= =根據自己選擇的國家及食物 ( 意大利薄餅、印度咖哩、法國甜品 )，= =- 寫出這種食物本來的材料及做法= =- 這種食物來到香港後，如何根據香港人口味作改變，變成了怎樣( 材料、做法的改變 )= =- 你覺得為什麼這種食物到香港後會有口味上的改變 ?你比較喜歡哪一種口味 ( 原來的? 來到香港後的? ) 為什麼 ?= = = = =

= = = = = = =__27/1/2015__= =__詞語(每個寫三次 )__下星期一(2/2/2015)交=
 * =1 美國= || =2法國= || =3 英國= || =4 泰國= || =5韓國= || =6中國= ||
 * =7 意大利= || =8西班牙= || =9 日本= || =10 印度= || =11 俄羅斯= || =12 墨西哥= ||

= = = = =__23/1/2015__= =單元四：移民和文化傳播=

=__功課：26/1/2015交__= =選出一宗本地新聞，一宗國際新聞，= =其中一宗新聞寫出撮要(summary)= =另一宗新聞寫出感想. = =( 手寫或打印版 )= = = = = =__19/1/2015__= =選出一宗本地新聞，一宗國際新聞，= =其中一宗新聞寫出撮要(summary)= =另一宗新聞寫出感想= =電郵給老師, 需附上新聞的連結( link)=

= = = = = = =__10/1/2015__= =觀看影片：[|螢火蟲照亮的真相]= =寫一段感想= = = =__15/12/2014__= =一 觀看影片<< [|小孩不笨]>>= =如果你是影片中的哥哥，你會用什麼方法使媽媽同意讓朋友成材住進你家 ? ( 寫在筆記本中 )= =二 閱讀筆記<< 灰姑娘>> ( 寫在筆記本 )= =1在中國的學校，是如何教授<<灰姑娘>> 這個故事的?= =2 這種教學方法和美國教授同一個故事的教學方法有什麼不同 ?= =3 你喜歡哪一個國家教授<<灰姑娘>>的方法? 為什麼 ?=

= = = = = = = = = = =__12/12/2014__= [|影片： 灰姑娘] =功課：課堂感想( 關於今天討論過美國學校如何教「灰姑娘」故事的感想 )= = = = = = = =__14/11/2014__= =電影：[|龍貓]= http://www.letv.com/ptv/vplay/2092557.html =1) 寫出你所看到的劇情撮要 ( 只需要寫出你看到的「分鐘」就可以)= =2) 寫出你看了這個片段的感受 ( 最少兩個跟「情緒／感受」有關的詞語)=

=__13/11/2014__= =在分享的google doc完成習作= = = = = = = =__10/11/2014__= =[|我會適當表達情緒]= = = = = = = = = =__7/11/2014__= =[|影片觀賞]= =從以上連結觀看影片，完成google doc中分享的工作紙. = (星期一10/11/2014交) = = = = =__3/11/2014__= =開始設計海報= =1) 你的海報會以哪一種「精神健康」的內容為主題 ?( 如不同的情緒、用什麼方法減低不開心、什麼食物可幫助精神健康等等)= =2) 你會放什麼進去你的海報? 為什麼?= =3) 你希望人們看了海報後，可以明白什麼?=

=4) 影片：[|情緒管理]= https://tw.video.search.yahoo.com/video/play;_ylt=A8tUwXDnJlhUy3sACISW1gt.;_ylu=X3oDMTByN2RnbHFoBHNlYwNzcgRzbGsDdmlkBHZ0aWQDBGdwb3MDMw--?p=%E6%83%85%E7%B7%92%E7%AE%A1%E7%90%86&vid=5876dd9758f57095ea550eb9374a02f9&l=13%3A20&turl=http%3A%2F%2Fts4.mm.bing.net%2Fth%3Fid%3DVN.608040431698841051%26pid%3D15.1&rurl=http%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DgZS8qmhAJw4&tit=%E5%AF%AC%E6%81%95+%E8%B2%A0%E8%B2%AC%E4%BB%BB%E3%80%81%E6%83%85%E7%B7%92%E7%AE%A1%E7%90%86&c=2&sigr=11airc0n2&sigt=10vqikjj8&age=0&fr=yfp&tt=b **觀看影片，看完後寫下你的感想. **

以上內容，寫在分享的google doc

=__31/10/2014__= =海報設計資料搜集= = = =1) 海報的功用是什麼= = 2) 一張成功的海報包括什麼元素 (請寫出最少三個元素) = =3) 設計一張「關注精神健康」的海報，你認為需要放什麼資料進去?=

= 28/10/2014 = = 單元二：詞語 ( 每個寫三次) (4/11/2014交 = =1) 刺激 2) 恢復 3) 壓力 4) 心臟病 5) 分泌= =6) 哭泣 7) 壓抑 8) 膽固醇 9) 沮喪 10) 悲觀= =11) 疼痛 12) 嫉妒 13) 害怕 14) 擔心 15) 擔心= =16) 焦慮 17) 中風 18) 撫摸 19) 擁抱= = = = = = = = = = = = = = 14/10/2014 = = 功課：(28/10/2014星期二交 ) = =記敘term break中一件產生正面情緒(如：開心、滿足等等） / 負面情緒( 如：憤怒、內疚等等 ) 的事，= =寫出事件的經過及對你的情緒帶來什麼影響. = =( 字數： 250-350字，包括標點符號；可以手寫或電腦打字，請注明字數;如用電腦打字，請交列印本 )= =可以參考單元的詞語. =

= = = = = = = = = = = 13/10/2014 = =從7/10/2014日的詞語功課中，選出10個詞語，各造一句句子. = =完成後，可以繼續寫詞語. = = = = = = = = = = 7/10/2014 = = 詞語：寫在詞語本，每個寫三次. = = 下星期二 (14/10/2014) 交 = = 1) 愉快 2) 滿足 3) 欣賞 4)感激 5) 關懷 = = 6) 期待 7)興奮 8) 樂觀 9)輕鬆 10)驚喜 = = 11) 羡慕 = = 12) 失望 13) 憤怒 14) 愉快 15) 寂寞 =

= =

= = = = = 6/10/2014 = = [|青少年壓力來源] = = = = = = = = 30/9/2014 = = 由於是日特別早會，原定的評估將改在本星期五 (3/10)進行. = = Due to the special assembly, the assessment which schedule on today will change to this friday (3/10). = = = = = = = = = = 23/9/2014 = = 觀看以下片段，並在今天分享的google doc分享文件回答問題. = =[|片段一]= =[|片段二]=

= 19/9/2014 = = [|課堂用連結] = = = = = = = = 12/9/2014 = = 課程綱要 = =教學大綱= =評分準則=

= 5/9/2014 =

(12/9/2014星期五交)
29/8/2014

複習《我的朋友黑眼淚》